É um distúrbio do desenvolvimento infantil em que ocorre prejuízo na esfera da linguagem, da socialização e do comportamento. Por se tratar de um diagnóstico dimensional, a criança no espectro autista, pode apresentar gravidades diferentes nos seguintes aspectos:

  • Capacidade de se expressar, tanto na comunicação verbal quanto na gestual dificultada, podendo demorar a adquirir a linguagem. Muitas vezes a fala é sucinta, repetindo a última frase ou palavra pronunciada pelos pais. Podem trocar fonemas e comunicar apenas uma necessidade imediata, levando a mão do adulto até o objeto em vez de pedir;
  • Inabilidade para compreender e interagir, preferindo permanecer sozinha em brincadeiras, pois não consegue se envolver em atividades que precisam compartilhar a atenção com outras crianças.
  • Interesse por assuntos restritos, por exemplo, marcas de carro e símbolos. As crianças do espectro autista brincam pouco, preferem jogos eletrônicos, muitas vezes utilizando seus próprios brinquedos de maneira inadequada, como distrair-se por longo tempo girando a roda do carrinho ou enfileirando-os em vez de utilizá-los para brincar;
  • Reagem com muita irritabilidade a pequenas mudanças de rotina, com birras e reações físicas;
  • Têm dificuldade em fazer e manter relacionamentos de amizade próprios de sua idade.

As causas do autismo, apesar de bastante estudadas, ainda não estão completamente estabelecidas. Ainda não há nenhum exame capaz de identificar precocemente a presença deste transtorno, porém através da observação do comportamento da criança pelo médico especialista é possível identificar sinais de alerta antes dos três anos de idade.

Crianças com transtorno de espectro autista devem receber abordagem interdisciplinar em direção à independência e autonomia. Precisam de adequação do método escolar, apoio para desenvolver sua subjetividade além de estimulação e treinamento do aparelho fonador. Medicamentos são indicados em casos específicos, como insônia, agressividade e inquietação.

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